4556银河国际英语专业“十三五”建设规划

作者: 时间:2018-04-30

“十三五”期间,4556银河国际英语(师范)专业将继续巩固和发展“十一五”期间取得的成果,全面贯彻落实4556银河国际的教育理念和办学指导思想,按照学院关于专业建设的基本要求,结合我院办学历史、实力、条件和性质,加大英语(师范)专业的建设力度,力争经过这一阶段的建设,使英语(师范)专业发展成为特色鲜明, 在省内有一定影响力的英语教师教育培养、培训基地, 继续建设省重点专业。

一、指导思想、发展总目标

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导思想,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《4556银河国际“十三五”发展规划》和《4556银河国际“十三五”发展规划》为指导依据,秉承“办精品师范,塑优秀教师”的宗旨,努力把英语(师范)专业建设成为基础坚实、结构合理、力量雄厚、特色鲜明的省级重点专业。

(二)发展总目标

1、办学定位

以学校的办学指导思想和发展规划为依据,牢固树立教学中心地位,努力提高科研水平,深化教学改革,强化教学管理,改善教学条件,推动师资队伍建设。,以“教学内容精品化、实践训练全程化”为人才培养模式,以学生能力发展为课程本位,以英语教学实践能力培养为核心,以专业技能训练与职业能力培养为两条主线,依托“教育教学实践基地”与“教师职业技能训练中心”两大平台, 培养基础扎实、技能熟练、教学实践能力强、具有可持续发展能力的中小学英语教师,全面推进专业改革。使英语(师范)专业建设水平在现有的基础上不断巩固、发展和提高,发展成为大庆地区唯一的、在省内有一定影响与特色的教师教育培养培训与研究的人才培养中心。

2、培养目标

英语(师范)专业坚持立足大庆、融入油化、面向基层、服务龙江、发挥英语人才的培养、研究、社会服务三大职能。秉承师范教育传统,办精师范,强化实践教学,提高人才培养质量。条件成熟时申办专业教育硕士点。

二、专业建设的具体目标

(一)师资队伍建设目标

“十三五”期间,英语(师范)专业将引进和培养一定数量的高职称、高素质、高水平、高学历的专业教师。在职教师采取在岗培训、老中青教师传帮带,短期培训、在职进修、脱产进修、攻读硕士和博士研究生、国内外访学、留学进修等多种形式与多种渠道,提高教师的学历结构和业务水平。

1、在提高教师学历方面,实现专业教师博士零的突破。

2、在提高教师职称方面,5年内英语(师范)专业力争新增教授2名,副教授2-4名。

3、在课程配备方向,实现教师的课程定向,按学科定向形成教学团队,建设成1-2个校级教学团队。

4、加大“中青年学科带头人”、“中青年骨干教师”的培养力度。进一步调整学缘

结构,对青年教师报考博士生加大鼓励与扶持力度。2-3名校级学科带头人,青年教师在各级教学大赛中取得成绩。

5、加强对外学习交流。定期选派青年教师到国外名校进行学习、访学,参加国内外

学术会议。每年选派1-2名教师到国内外高校访学或研修。同时主动申请承办学术会议,扩大专业影响,增加学习的机会。

(二)课程建设目标

根据学科专业建设的需要,以最新的教学、教育观和人才质量观为指导,五年内全面提高各门课程教学水平,努力建成一批质量较高的精品资源共享课程和重点建设课程,使课程建设水平上层次。其中校级精品资源共享课程达到2-3门,校级重点建设课程2-3门,专业课全部建成校级合格课。同时,加强行动研究,预期获校级或以上优秀教学成果奖2-4项。

(三)教材建设目标

1、到2018年为止,本专业所有课程选用高质量的、最新版的优秀教材的比例将达到100%,着重选用“国家十五规划教材“面向二十一世纪教材”、全国外语专业教学委员会推荐的优秀教材、获得国家级、省部级奖励的优秀教材以及优秀的国外教材。

2、根据学院的专业特点和专业培养目标,编写符合《英语专业教学大纲》要求、注重语言实践运用能力的特色教材以及相关课程的课外读物,定期开展教材研究与评价工作。“十三五”期间,申报校级教材立项,出版专业教材1-2部、职业技能训练教材1—2部,与实习基地合编教材,提高校本研究的能力。

(四)学术科研目标

“十三五”期间,英语(师范)专业将采取多种措施,鼓励教师在完成教学工作的同时,积极投入学术研究和教学研究,加强科研教改课题的立项、建设工作。培养出一批严谨求实、

创新性强的中青年学术骨干,强化科研重要性。努力完成英语(师范)专业的科研目标。具体目标如下:

1、五年内培养1-2名校级学科带头人,1-2名校级学术带头人。

2、五年内出版专著、编著2-4部。

3、提高科研水平,年人均发表论文1篇,鼓励教师发表高层次论文。

(五)实践教学建设目标

“十三五”期间,专业建设要强化实践教学,重构实践教学体系,加强专业实习、教育实习、毕业论文和社会调查等实践性教学,形成全程化的职业技能训练体系。

1、以4556银河国际职业技能训练中心为平台,探索完善技能训练的有效途径。依托课堂教学、第二课堂、学生社团三块阵地,强调全面、全程、全员的技能训练,建立起一个课堂理论教学、实践教学、网络教学的全方位、多层次和网络化的,贴近基础教育实际需要的,体系完整、结构合理、功能齐全、质量保障的培养创新型教师的新模式。使职业技能训练全程化、组织化、常态化,搭建起集职前职业技能训练、评价,职后职业技能培训、鉴定于一体的职业技能训练架构,实行双轨双证制。构建具有本专业特色的专业技能训练体系。

2、到2020年,建成1-2个示范性实习基地,5—10个教育实习基地,扩大实习实践基地的覆盖面与质量,更好满足本专业学生教育见习、研习、实习的需求,提高实习实践的效果。

3、根据学生发展的规模和本专业实际,对现有的语言实验室不断更新,提高使用效率。

(六)社会服务目标

承担黑龙江省西部地区教师培训工作,建立一支责任心强,教学水平高的英语培训团队。成为大庆地区唯一的、在省内有一定影响与特色的教师教育培养培训与研究的人才培养中心。

三、实现专业建设规划的措施

(一)加强专业建设的领导工作

专业建设是高等学校基本建设的主要内容,是提高教学质量和办学效益,培养合格人才的重要工程。科学规划专业建设是专业求发展、成特色的战略任务。因此,必须加强对专业建设的领导,把专业建设作为头等大事来抓。首先,英语(师范)专业成立由主要领导、专家、骨干教师组成的专业建设规划论证小组,论证小组根据学校的情况与自身的办学实际和发展潜力,结合地方社会经济发展需要,找准英语(师范)专业未来几年中在学校专业结构中的位置,合理定位专业发展的方向,进行英语(师范)专业建设的规划和实施;同时,英语(师范)专业在学科建设、专业建设、课程建设、教学改革和教学管理等方面制定切实可行的措施,做到组织有保障,措施有落实。

(二)改革专业人才培养方案

根据社会对人才培养的要求,不断完善人才培养方案,突出人才培养特色,实施“平台+模块”的课程体系,使实践教学环节和素质拓展环节贯穿于教学全过程。每年根据培养方案制定相配套的课程教学大纲。以教学大纲为基础,将师范专业办精,形成品牌。

(三)切实提高教师教育教学水平

针对本专业教师数量较少,学历、职称、年龄等结构不够合理,青年教师比例较高,学术科研水平较低、责任感和使命感不够强的实际情况,拟采取以下措施:

1、加强教师师德师风建设

组织广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党在新时期的路线、方针、政策,尤其是现代教育理念和现代教育理论,使广大教师真正树立爱校、爱岗的责任感和使命感,以人为本,加强自身的职业道德建设,努力建设一支教书育人、爱岗敬业的优秀教师队伍。

2、大力引进高级人才,努力调整学缘结构

积极引进名校毕业的英语博士研究生,引进学历高、有教学经验的外籍教师。在引进的同时着力培养在职教师,培养为主,引进为辅。进一步调整学缘结构,加大鼓励与扶持力度,鼓励在岗青年教师报考重点大学的博士研究生。

3、着力培养青年教师,提高教师业务水平

重视青年教师的培养,分期分批送青年教师出国学习、进修。加大“中青年学科带头人”、“中青年骨干教师”的培养力度,进一步推进“青年教师导师制”。青年教师每年发表学术论文不少于1篇,每学期听课不少于8节,每学期至少进行1次公开说课或讲课。通过互相听课、课前教研、课后讨论等形式,不断提高教师队伍的业务水平,培养一支规模适度、素质精良、结构合理、富有活力、相对稳定的教师队伍。

4、创造条件,扩大交流,提高教师学术研究水平

1)创造有利条件,制定优惠政策鼓励教师,尤其是青年教师参与科研工作的热情,增强科研意识,踊跃参加各类科研活动,为将来承担科研重任奠定坚实的基础。

2)加强科研梯队建设,以教授、副教授、优秀青年骨干教师为龙头,组建科研小组,逐渐培养成能够承担省级课题的优秀科研梯队,并通过科研队伍的建立,培养学术带头人。

3)按教师的主要研究方向,成立英语语言学、英语教师教育等方向的科研团队,定期开展学科内的学术和科研活动。

4)制定科研考核指标可行办法,采取奖惩激励机制,鼓励教师进行科研、教研活动。

5)加强与其他学术机构、兄弟院校的交流,定期召开学术研讨会,邀请知名专家、学者亲临讲座,不断更新意识,提高科研水平。

(四)加大教学工作的组织管理建设

1、积极推进教育改革,完善院系部三级教学管理模式。

合理配置教师资源,实现教师队伍的优化组合,使之更加科学合理,加快专业发展。由院长、系主任和各部负责人组成教学决策指挥系统。此外,由院长和资深教授组成“英语(师范)专业教学指导委员会”,指导专业教学和进行教学管理的重要机构。各部门齐抓共管,提高全院教学管理的效率和水平。

2、建立竞争激励机制,实现教师流动管理

推出教师队伍建设的相关制度、规定与评价措施,实现教考分离。对业务水平强、职业道德高的教师进行奖励,对业务水平不达标、职业道德不高的教师实行分流,从而真正做到竞聘上岗,优胜劣汰,创造优秀人才脱颖而出的新局面,做到让每一名处于教学一线的教师都能胜任所承担的教学工作。

3、组织学生参与各项英语大赛

英语(师范)专业将继续以积极的态度组织学生参加各种英语比赛。积极准备,选拔优秀学生和专任教师,拟定长期的培训计划,在保持高师大赛在全省乃至全国继续取得优异成绩的同时,在其它大型国家级及省级各类专业比赛中取得优异的成绩。

附:专业分年度发展规划:

第一年度(2016年—2017年)

1、修订英语(师范)专业人才培养方案,强化实践教学,完善特色教师教育人才培养模式方案。

2、选派1-2名教师出国进行合作研究或到国内重点大学做访问学者。

3、《基础英语》课程申报校级创新课程。教师参加教学竞赛获奖1-2项。

4、成功申报科研或教研立项1-2项,教师在省级以上刊物上人年均发表论文1篇。

5、完成语言实验室的网络资源建设、扩充任务、实现实验室全面开放。保证学生为学生提供优势的学习辅助设施,使学生整体水平进一步提升,保证学生在传统的“高师大赛”中继续取得优异成绩的同时,能在其它比赛中取得新的突破。

6、强化实践教学。建成1个示范性实习基地,实习基地的骨干指导老师将成为专业外聘教师;完善校内教育实习模式,建成校内实习基地。

7、4556银河国际职业技能训练中心实行全程化、全员化、专业技能训练“常态化”,使之成为学生职前训练的“加油站”,中小学教师职后培训的“充电站”。出版教材《英语教师职业技能训练手册》。

8、取得1-2项校级优秀教学成果奖。

第二年度(2017-2018年)

1、“英语概况”课程建设成为校级精品课程;符合条件的专业基础课与专业必修课全部建成校级合格课。

2、选派1名教师出国进行合作研究或到国内重点大学做访问学者,教师参加学术会议3-4人(次)。

3、出版教材或专著1-2部;科研或教研立项1-2项,教师在省级以上刊物上人年均发表论文1篇。

4、全面加强校级和省级重点学科建设,力争建成1个校级重点学科。

5、取得1-2项校级优秀教学成果奖。

6、教师参加教学竞赛获奖1-2项。

7、改革人才培养方案,继续加大实习实践力度。

第三年度(2018—2019年)

1、力争将现有的省级精品课转型升级为省级精品资源共享课。

2、出版教材或专著1-2部;获得省级外语研究和教学改革项目1-2项。

3、选派1名教师出国访学或到国内重点大学做访问学者。教师参加学术会议2-4人(次)。

4、4556银河国际职业技能训练中心扩大训练规模,提高训练层次,辐射基础教育,承担油田基础教育师资培训,成为师资培训中心和基础教育教学研究的引领者。

5、加大培训力度,主动为大庆市中小学教师提供培训。

6、《基础英语》课程建成校级精品资源共享课。再建成1-2门校级重点建设课。

第四年度(2019—2020)

1、获得省级教学成果奖1项。

2、出版教材或专著1-2部。与示范性实习基地合编教材1部。

3、建成“英语专业基础课程”校级教学团队。

4、探索教师教育人才培养创新模式。

5、《实用英语语法》课程建成校级精品资源共享课。再建成1-2门校级重点建设课。6、教师参加学术会议2-4人(次)。

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